Programa de intervención asertiva familiar PIA-F
Objetivo
Desarrollar la asertividad y mejorar las habilidades de interrelación de familias y pacientes con TCA. Trata temas que van desde la alexitimia y las emociones para iniciar conociendo las emociones, analizando las partes de la inteligencia emocional para posteriormente hablar de los componentes de la comunicación, tipos de comunicación y centrarnos en las técnicas y habilidades que ayudan a mejorar la comunicación asertiva, finalmente la comunicación que debe existir entre los padres y los adolescentes; todos estos temas relacionados con la situación específica que se vive con las pacientes con TCA.
El Programa de intervención Asertiva Familiar (PIA-F) se diseñó para trabajar 12 temas relacionados con las emociones y la comunicación asertiva, que se trabajan en 8 sesiones semanales de hora y media a 2 horas aproximadamente de duración; Los temas generales por sesión son los siguientes:
Sesión 1 y 2
Objetivo: Conocer las emociones básicas para facilitar el poder identificarlas y comenzar a gestionar cada una de ellas, (disminuir la alexitimia) así como comprender la importancia del desarrollo personal en auto-conocimiento, auto-control y auto-motivación para incrementar la inteligencia intrapersonal e interpersonal.
Para conseguir estos objetivos, se plantean los siguientes puntos de trabajo:
1.1.-Alexitimia
1.2.-Las emociones
1.3.-Inteligencia emocional
1.4.-Auto-conocimiento, auto-control y auto-motivación
1.5.-Técnica de control de la ansiedad
Sesión 3
Objetivo: Conocer los procesos de comunicación y sus componentes con la intención de mejorar la interacción con el núcleo familiar.
2.1.-Elementos que interviene en la comunicación
2.1.-El proceso de comunicación
2.3.-Errores de la comunicación
3.1.-Los componentes conductuales
3.1.1.-Componentes no verbales
3.1.2.-Componentes paraverbales
3.1.3.-Componentes verbales
3.2.-Los componentes cognitivos
3.3.-Los componentes fisiológicos
Sesión 4
Objetivo: Conocer las barreras de comunicación y las herramientas que nos pueden ayudar a tener una comunicación adecuada y eficaz.
4.1.-Iniciar conversaciones
4.2.-Mantener conversaciones
4.3.-Terminar conversaciones
5.1.-Barreras debido al entorno
5.2.-Barreras debidas al emisor
5.3.-Barreras debidas al receptor
6.1.-Comunicación competente adecuada y eficaz
6.2.-Comunicación competente satisface necesidades
6.3.-El lenguaje abstracto
6.4.-Uso del lenguaje para construir relaciones
6.5.-El lenguaje puede destruir relaciones
Sesión 5
Objetivo: Conocer el proceso de la escucha activa y los diferentes estilos de comunicación que existen con el fin de aprender a controlar la agresividad y a cambiar los estilos agresivos y pasivos de comunicación familiar por el uso de una comunicación asertiva.
7.1.-Proceso de la escucha activa
7.2.-Obstáculos de la escucha activa
7.3.-Ventajas de la escucha activa
7.4.-Mejora de la escucha activa
8.1.-Estilo de comunicación pasiva
8.2.-Estilo de comunicación agresivo
8.3.-Estilo de comunicación asertivo
8.4.-Lenguaje corporal de los estilos de comunicación
Sesión 6
Objetivo: Conocer los obstáculos para actuar asertivamente, así como las técnicas y habilidades que mejoran la comunicación asertiva.
9.1.-Baja autoestima
9.2.-Incapacidad para proceder ante los conflictos
9.3.-una comunicación deficiente
9.4.-Asertividad en la familia
10.1.-Habilidades asertivas
10.2.-Tecnicas asertivas
10.3.-Estrategias de defensa ante intenciones de bloqueo y ataque
Sesión 7
Objetivo: Realizar un repaso general de las técnicas y habilidades para la mejora de la comunicación asertiva, así como enfocarnos en las habilidades que son más útiles para lograr este objetivo.
11.1.-Derechos y agravios
11.2.-Cambiar el TU por el YO
11.3.-Como pedir aclaraciones
11.4.-Como responder a halagos y humillaciones
11.5.-Lenguaje positivo
11.6.-Cómo ser directo
11.7.-Manejo de conflictos
Sesión 8
Objetivo: Conocer las características principales de los adolescentes que pueden ayudar a los padres de familia a entender el difícil proceso por el cual están pasando sus hijos y con las técnicas y habilidades de asertividad mejorar su comunicación.
12.1.-¿Cómo es un buen adolescente?
12.2.-Tipos de adolescentes
12.3.-Cambios en la adolescencia
12.4.-Responsabilidades de los padres en esta etapa
12.5.-Autoridad paterna
12.6.-¿Cómo poner en marcha un buen dialogo entre padres y adolescentes?
12.7.-El adolescente y la vida en familia
Pídenos más información
